پروتکل و پکیج آموزشی مهارتهای زندگی علوم انسانی 8 483
پروتکل و پکیج آموزشی مهارتهای زندگی علوم انسانی
8
483
دریافت محصول کامل و اصلی درباره پروتکل و پکیج آموزشی مهارتهای زندگی علوم انسانی
8
483 از سایت اصلی و دانلود با لینک مستقیم. توضیحات کامل درباره مطلب پروتکل و پکیج آموزشی مهارتهای زندگی علوم انسانی
8
483 در لینک زیر موجود میباشد
پکیج آموزشی مهارتهای زندگی
پکیج آموزشی مهارتهای زندگی تعداد جلسات آموزشی: 8 جلسه تعداد صفحه (B lotus 14): 8 صفحه توضیحات: عنوان: مهارت حل مساله اهداف: تعریف مساله وراه حل اولویت بندی مسایل و تاثیر آن در چگونگی حل مساله فرایند حل مساله مراحل فرایند حل مساله عوامل بازدارنده حل مساله یادگیری تعریف حل مساله و راه حل: هدف از انجام این فعالیت ارایه تعریفی علمی ومنسجم ازحل مساله و راه حل و تعاریف آن با تصمیم گیری بوده. در واقع هدف تشخیص وجه افتراق این دو به هم بود. سپس به معرفی دو فرایند مهم و بنیادین خود آگاهی و اولویت بندی پرداخته شد. خود آگاهی و چگونگی حل مساله: پس از توضیح تئوری با ارائه مثالهای مختلف و سوالات گوناکون شرکت کنندگان به این تعاریف ترغیب شدند. که راه های مختلفی باید به بوته آزمایش گذاشته شود و باید به یاد داشت که حل مساله یک روش فعال است نه یک روش منفعلانه. اولویت بندی مسایل وتاثیر آن در چگونگی حل مساله: به شرکت کنندگان آموزش داده شد که مسایل را می بایست به چهار دسته تقسیم کرد: 1)مسایل مهم 2)مسایل فوری 3)مسایل مهم و فوری 4)مسایل غیر مهم و غیر فوری. سپس به شرح هر کدام از چهار مورد بالا پردهخته شد، بل ارایه چند تمرین شرکت کنندگان، ترغیب به فعالیت در این مهارت شدند و این فعالیت به پایان رسید. فرایند حل مساله: هدف از انجام این فعالیت آموزش مراحل حل هر مساله بود، که عبارت است از: