مبانی نظری و پیشینه تحقیق نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دیرآموزان علوم تربیتی 40 1,027
مبانی نظری و پیشینه تحقیق نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دیرآموزان علوم تربیتی
40
1,027
دریافت محصول کامل و اصلی درباره مبانی نظری و پیشینه تحقیق نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دیرآموزان علوم تربیتی
40
1,027 از سایت اصلی و دانلود با لینک مستقیم. توضیحات کامل درباره مطلب مبانی نظری و پیشینه تحقیق نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دیرآموزان علوم تربیتی
40
1,027 در لینک زیر موجود میباشد
بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دیرآموزان در 40 صفحه ورد قابل ویرایش
این فایل منابع ندارد«فهرست منابع» 1- افروز، غلامعلی، شناخت کودکان استثنایی 2- شهرآرا، مهناز، روانشناسی یادگیری کودک و نوجوان 3- پارسا، محمد، روان شناسی رشد کودک و نوجوان 4- فرقانی رئیسی، شهلا، شناخت مشکلات رفتاری در کودکان و نوجوانان 5- کوئن بروس، درآمدی به جامعه شناسی، محسن ثلاثی 6- عظیمی، سیروس، روانشناسی کودک 7- پارسا شریفی، حسن، رشد معلم شماره 6 8- دکتر عزت الله ناردی و مریم سیف نراقی: دانش آموزان استثنایی: تعریف، انواع، رنگ ها علل و تشخیص مشکلات آنان 9- کودک عقب مانده ذهنی، نانسی ام، رابینسون، فرهاد ماهر 10- قائمی، علی، خانواده و نیازمندی های کودک 11- خاقانیف شهناز، تغذیه، مادر و کودک 12- سعادت نوری، منوچهر، اصول نوین تغذیه در سلامتی و بیماری 13- آرمند، محمد، پیوند شماره 168 14- ابراهیمی، علی اکبر، نقش مشاوران کودکان استثنایی در آموزش والدین آنها پیوند 198 15- افروز، غلامعلی، مقدمه ای بر روان شناسی و آموزش و پرورش کودکان استثنایی عقب ماندگی ذهنی یا به اصطلاح دیگر نارسایی رشد قوای ذهنی موضوع تازه و جدیدی نیست بلکه در هر دوره و زمان افرادی در اجتماع وجود داشته اند که از نظر فعّالیت های ذهنی در حد طبیعی نبوده اند. بخصوص از روزی که بشر زندگی اجتماعی را شروع کرده موضوع کسانی که به عللی قادر نبودند خود را با اجتماع هماهنگ سازند مطرح بوده است. اجتماع برای مصلحت، تعصب یا سالم سازی بعضی افراد را تحمل کرده، عده ای را محبوس می ساخت یا به مرگ محکوم می نمود.